賴裕源-從心看見

孩童的視力到底多少才算及格 ? 最近常聽到一些家長抱怨，為何我的小孩視力有 0.8 的程度，孩子們也沒抱怨看東西或閱讀有不清楚，家長觀察孩子的學習閱讀狀況，也無任何異常現象。卻因為在學校視力篩檢的規定，若沒達到 0.9 以上的視力，就被要求得去眼科去檢查。許多家長不能理解，為何 0.9 以上的視力，才被認定是正常的呢 ? 談到孩童的視力值 (Visual Acuity 縮寫為 VA) ，到底多少才算 “ 及格 ”? 到底要在何種的視力值，就需轉介去做進一步的檢查或醫療處置 ? 個人建議，可以依據美國醫學學會 AMA(American Medical Association) 談到的 “ 視力效能率 Visual efficiency” 的概念，做為參考，這對視力不良的轉介標準，就能更務實，且更有維護視力健康更實質的意義。進一步這或許可讓許多家長對 0.9 轉介標準的解惑，也可讓原本建議視力值 0.9 為視力異常轉介標準的法規設立者或單位，能規範出具有正確且不降低護眼標準的同時，同時建立出不擾民，務實且可行的轉介規範。 視力效能率 ，無論是遠方及近方的，都會隨著個人其所能看見的視力值而有所不同。依據 「視力效能率 VS 視力」 的圖示 ，對遠方視力而言， 遠方視力 1.0 的視力效能率是 100% ，在 0.5 的視力時，其視力效能率也有 85% 。那縱使是視力降到 0.2 ，視力效能率也有 50% 。所以說近視眼的人，若其為矯正的視力只有 0.2 ，也有相當於 1.0 視力者的一半功能。在 0.3 的視力值，其視力效能率也有 1.0 視力者的 60% 視效能。   以 近方視力 而言，假設視力 1.0 的視力效能率為 100% ，在 0.5 的視力時，其視力效能率也可達 90% 。但到 0.4 時，視力效能率就下降到 50% 。這是近距離的視力效能力，與遠距離是視力效能力，有很大不同之處。   總結 : 讀書寫字 近用閱讀 ，矯正視力值只要到 0.5 ，仍有 90% 的視力效能率，日常生活學習上不會有問題。 遠距離 是否看得清楚，對有 0.5 視力值的人，也有 85% 的視力效能率，表示對日常生活的影響是有限的。 因此若以日常生活的活動及學習為考量，視力值到底多